我们深爱子女,总希望给予他们最好的。我们竭尽所能,为他们打造一个经济安全、成功和幸福的未来。为了让他们能够自力更生,一生无忧,我们重金投资在他们的教育上,送他们到最好的学校深造。我们也栽培他们对音乐、艺术和体育的兴趣,提供陶冶性情所需的一切课程和工具。然而,许多人却忽略了理财教育的重要性。
金融素养,仿如普通常识,但实际上它却并不普及。在美国,仅有24%的千禧一代具备基本的理财知识1。马来西亚在这方面的统计也是差强人意,竟有近70%的马来西亚人需要进修财经知识2。英国有75%的青少年指他们的理财知识和技术,学承自双亲,由此可见父母在帮助孩子掌握理财知识上扮演着举足轻重的角色3。
您可能会因为爱子心切而推迟孩子们的理财教育,希望等到他们更年长和理解力更强时方传授心得。然而,剑桥大学的行为科学家却鼓励家长从孩子们3岁起便开始指导他们理财!4 这是因为许多理财习惯,都是在7岁之前养成的,印证了3岁定80这句老话。5
如果您尚未开始着手进行对子女的理财教育大计,请别担心。现在是最佳时机,因为国门为了防疫冠病而全面封闭,学校也大门深锁。您如今有更多的时间教会子女如何财理,以及其它在学校学习不到的生活技能。
教导子女们何谓金融素养
最重要的是让孩子们理解到在能够储蓄、花费金钱
或甚至是为了慈善而捐款之前,必须先学会赚钱。
收入
金钱从何而来?绝对不是从树上生长出来的。孩子们必须明白,金钱是一种有限的资源,需要付出劳力去赚取。那么,您的孩子能够怎样赚钱呢?
对入世不深的孩子而言,“收入”可能是大人们给的津贴或零用钱。就如同学习音乐需要乐器一样,津贴应该被列为收入,因为它是一个学习理财的工具。基本津贴,能让孩子们学会管理开销的概念,使他们更熟悉于如何储蓄、花费和捐赠金钱。
除了津贴之外,孩子们也可以通过更多的努力赚取额外收入。他们可以帮忙做家务赚取外快。或者,当他们在学习的“任务”上表现良好时,便能获得“绩效奖金”。家长可以制定奖励计划,比如在孩子们参加公开演讲、在体育赛事上夺标或取得其它好成绩时给予奖赏,鼓励他们达成某些目标。
现在,孩子们有钱了,他们应该怎样使用这笔钱呢?此时,父母大可向他们引入储蓄、消费和捐献的金钱观念。给他们3个透明罐子,让他们为不同的金钱用途做好规划。儿童的学习是需要视觉提示的,故而利用透明罐子,让他们看得到金钱在增长,对他们是极有帮助的。